פרק עשירי: תפקיד המנהל – דרישה ותמיכה

מתוך:סמכות ורכות : מערכות יחסים משקמות כאבני דרך ביצירת חינוך מכליל > סמכות ורכּוּת

אל הספר

מכון מופ"ת

© מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית

אינדקס הספרים תקנון הספרייה על הספרייה תנאי שימוש באתר והגנה על פרטיות הסדרי נגישות עזרה