לחשוב / למיין 128 התנוחות ואת המחוות שלנו, אל החינוך שייצר את הפעולות המוטוריות לפחות כמו את הפעולות המנטליות שלנו . הדבר נכון, מדגיש מוס, ביחס להליכה וריקוד, להליכה מהירה ולניתור, לאורחות מנוחה שונות, לטכניקות של סחיבה ושל זריקה, למנהגי שולחן ולמנהגי מיטה, לביטויים חיצוניים של כבוד, של היגיינה גופנית, וכו' . אותו דבר לגבי קריאה . קריאה היא פעולה . אני רוצה לדבר על הפעולה הזאת, ועל הפעולה הזאת בלבד, על מה שמכונן אותה, על מה שמקיף אותה, לא על מה שהיא מייצרת ( הקריאה, הטקסט הנקרא ) , גם לא על מה שקדם לה ( הכתיבה וההכרעות שלה, ההוצאה לאור וההכרעות שלה, הדפוס וההכרעות שלו, ההפצה וההכרעות שלה, וכו' ) , אלא בקיצור על כלכלת קריאה בהתייחס להיבטים הארגונומיים ( פיזיולוגיה, עבודת שרירים ) והסוציו – אקולוגיים ( סביבת החלל – זמן ) שלה . מזה כמה עשרות שנים, אסכולה מודרנית שלמה של ביקורת שמה את הדגש בדיוק על האיך של הכתיבה, על העשייה, על הפואזיס . לא על המאיוטיקה המקודשת, על ההשראה שנאחזים בה כבקרנות מזבח, אלא על השחור – על – גבי – לבן, על הטקסטורה של הטקסט, על הרישום, על העקבה, על האורך, על עבודת ה...
אל הספר