ה. ניתוח מערכת הטעמים: שבעת המוטיבים היסודיים ותמורותיהם

נעימת הטעמים האשכנזית ( הטדסקי ת ) במבט חדש ׀ 183 במילים מוטעמות מלעיל : • במילה של הברה אחת המוטיב הושר במליסמה ארוכה . • במילה של כמה הברות המוטיב התפרשׂ על פני המילה כולה . 7 . כשהמוטיב התפרשׂ על שתי מילים התבקשה הארכה של המוטיב המוסיקלי . ההארכה נוספה על ראשית המוטיב . ההארכה לא נעשתה אף לא פעם אחת על צליליו המסיימים של המוטיב, מכיוון שסופו נשאר תמיד קבוע . ראו להלן דוגמה של רישומי התווים לעניין הטקסט . ראוי לציין שהחיבור טקסט + מוסיקה אִפשר לזהות את החפיפה המוחלטת בין הצלילים הממושכים יחסית ( אלה שצוינו בראש תו מורחב ) ובין ההברות המוטעמות, ולגלות את הצלילים היוצרים סולם פנטטוני במקומות אלו . מוסיקה + טקסט + טעמים בשלב זה של ניתוח המוסיקה בשילוב הטקסט עם הטעמים היה אפשר לזהות את מערכת הטעמים והנעמתה, כמו שהיא באה לידי ביטוי בקריאתו ושירתו של מידען 1 . 481׀הקול והטעם הטעם סוף-פסוק מזוהה עם מוטיב H : הטעמים מרכא טפחא מזוהים עם המוטיב G : ברישומי התווים נמצא שמידען 1 שר את מוטיב G כמוטיב עצמאי או כחלק מסיים לשירתו המליסמטית את נעימת הטעמים זרקא ופזר . בהופעתו העצמאית או המשלימה 38 צו...  אל הספר