ספורט ופיתוח: אקדמיית הכדורגל של מנדלה מנקודות מבט מקומיות

ספורט ופיתוח 161 האקדמיות במדינה, מתוך מטרה להפוך אותה לבת קיימא . מצד אחר, רעיונותיו של עיסא נטמעו בקרב חלק מהילדים, וכמו כן גם המאמנים אימצו טרמינולוגיה דומה לזו שאליה ניסה עיסא לחשוף אותם במהלך סמינר המוטיבציה שלו . "אני חושב שזה צריך להיות הבסיס של כל אקדמיה : העצמה, אמונה עצמית, אני יכול לעשות את זה ולא משנה המכשולים . אני מקווה שכל הקבוצות בעולם יאמצו זאת כחלק מתוכנית האימונים שלהן", ציין מאמן האקדמיה, ג'וזף . 39 בסיום כל אימון מעביר יאנקה מעין הרצאת מוטיבציה לשחקנים, שבמהלכה הוא מדבר על חשיבותה של עבודה קשה בזמנים קשים ומעודד אותם באמצעות סיפורי הצלחה של שחקני האקדמיה אשר זומנו לנבחרת הלאומית הצעירה . נוסף על כך, עזיבתו של עיסא לא שינתה את מרכזיותו של החינוך בפעילות האקדמיה . מורשת זו באה לידי ביטוי למשל, בסירובו של יאנקה להצטרף לתחרות כדורגל לאומית עבור אקדמיות . תחרות זו יכלה לחשוף את השחקנים למסגרת תחרותית שתהווה עבורם מקפצה לנבחרת גאנה הצעירה, אך מכיוון שעיסא ממשיך לממן את הוצאות הלימודים של הילדים, יאנקה ומאמני האקדמיה סברו כי השתתפות בתחרות תסתור בין היוזמות ותפגע במוטיבצי...  אל הספר