פרק רביעי : תיאור מקרה | 111 בחרה לשוחח עם האם לבד . קבענו פגישה ליום שלפני "הסיפור" על מנת לסייע לה להפחית את החרדה ו"לעשות חזרות", כפי שהיא הגדירה זאת, וכן פגישה נוספת מיד לאחר השיחה עם ההורים . לפגישה ביום שלאחר השיחה עם הוריה רחלי לא הגיעה . היא התקשרה לומר כי תבוא בשבוע הבא, ביום הפגישה הקבוע . מודאגת חששתי ביני לביני כי הפגישה נכשלה, וכי היא אינה רוצה לאכזב אותי . ואולם כשבאה בסופו של דבר לפגישה סיפרה רחלי בהפתעה עצומה על השיחה עם אמה, אמרה כי הסיטואציה עצמה הייתה כמעט בלתי נסבלת עבורה, אולם היא התגברה ונתנה לאמה מכתב שבו גוללה את סיפור הפגיעה . האם נתנה תוקף לסיפור . היא הזכירה לרחלי פציעה בזמן שיעור מלאכת יד בבית הספר, שכעת הבינה אותה כקריאה לעזרה . רחלי אפילו יכלה לכעוס מעט על אמה ושאלה איך היא ואבא לא הבינו . האם ביקשה את סליחתה ואת רשותה לספר גם לאב . רחלי חזרה לביתה בליווי אמה, וזו נשארה לישון אצלה גם למחרת . לכן רחלי לא באה לפגישה . לאחר מפגש זה היא ישנה כמעט 20 שעות ברציפות, ולדעתה יכלה לעשות זאת בידיעה שאימא שלה ויאיר "שומרים עליי" . אחרי שסיפרה על הפגיעה להוריה, הפך קונ...
אל הספר