מתלמיד למסתנן: חוויית הנעורים של מבקשי מקלט בישראל

32 מאיה ורדי נוער מבקשי מקלט . ספרות מחקרית ענפה, הבוחנת את חוויית הנעורים בעידן הפוסט-מודרני כתופעה חברתית ייחודית, בעיקר על רקע תהליכי גלובליזציה, פיתוחים טכנולוגיים והגירה, מחזקת את הטענה כי יש לראות בחוויית הנעורים של מבקשי מקלט תופעה סוציולוגית ראויה למחקר בפני עצמה ( ראו למשל : הכט, 2001 ; כהנא, 2007 ; & Berry, Phinney, Sam, & Vedder, 2006 ; Dallaire Denis, 2005 ; Larson, Wilson, Brown, Furstenberg, & Verma, 2002 ; Nilan & Feixa, 2006 ; Youniss et al . , 2002 ) . נוסף על כך, כפי שטוענת צבר ( 2015 ) , רבים מהמחקרים שנעשו עד כה התמקדו בצורכיהם ובקשייהם של מבקשי המקלט, מה שהביא לביסוס תדמיתם כקורבנות של נסיבות חייהם . אלמנטים של כוח, בחירה ויוזמה נעדרו מהשיח האקדמי על אודות מבקשי מקלט . למותר לציין שאם זוהי התפיסה הרווחת באשר למבוגרים מבקשי מקלט, על אחת כמה וכמה נוטה שיח זה להתעלם מכוחותיהם ומסוכנותם ( Agency ) של בני נוער מבקשי מקלט . בשנים 2014 - 2015 ערכתי ראיונות עם שישה-עשר מתנדבים ואנשי מקצוע שעמדו בקשר רציף עם נערים ונערות מבקשי מקלט . דבריהם של המרואיינים מעידים על חשיבות הה...  אל הספר