בין ייצוג ישיר של האימה למיסוכה: על לשונה של ספרות שואה לילדים

ש י ר ו ד י ן 278 הידיעות הקשות מאירופה לתלמידים בגנים ובבתי הספר . כתוצאה מכך נחשפו הפרסומים בעיתוני הילדים . באמצעותם והילדים לנושא דרך הוריה לטפל בנושא בעיקר מן הכיוון האמוציונליעורכי עיתוני הילדים בחרו ( פזוהרבו להשתמש בסיפורים אישיים, בדיוניים או אמיתיים, ובקטעי יומנים . הצורך לעורר עניין בקרב הקוראים הכתיב שימוש בשירים, בציורים ) 2002 הראשונה שבה הדבר כמעט ולא נעשה בעיתוניובצילומים, כבר בתקופה ישראלי - ץעיתוני הילדים שהתפרסמו בישוב הארהמבוגרים . המשותף לכל הוא רתימת השואה למטרות הציונות והפיכתה למכשיר חינוכיבשנות השואה ביןכחלק מהמאמץ להקנות לקוראים הבנה ואמונה בהכרחיותה של הציונות . למשל, "דבר ( בגישה החינוכית, בין גישה חושפתעורכי העיתונים בולט השוני – לדוגמה ( לילדים" ) , או בלתי מצונזרת ( "הבוקר לילדים" ) , לבין גישה נמנעת . "משמר לילדים" נמנע מלהביא בפני"משמר לילדים" ) או זהירה ( "הארץ שלנו" ) ,קוראיו אפילו את תיאור משפט אייכמן, בטענה שהדבר קשה מדי לילדים רסם סיפורים שבהם הניצולים מגיעים ארצה ויוצאים להתיישבותוהעדיף לפ ) מציינת, כי כבר בשנת 268 : 0102גור ( - בן ) . 2002חלוצית,...  אל הספר
הקיבוץ המאוחד

אוניברסיטת תל-אביב. המכון הישראלי לפואטיקה ולסמיוטיקה ע"ש פורטר