214 | ללמוד מהמזרח : מזרחיות, חינוך ותיקון עולם התפתחות חברתית אפשרית . בהקשר המזרחי אנו עדים לקידומן של העדפות תרבותיות ( למשל מוזיקליות ) , לשוניות ( כולל ביטויי סלנג ו״שיבושי״ לשון ) , פוליטיות ( מירי רגב כייצוג תרבותי בולט ) ואחרות, שכולן משקפות את אותה תרבות נגד . התהליך החינוכי יבקש לתת במה לקולות מגוונים אלה, למצוא בהם ערך ולסייע להם לקבל ביטוי במרחב הציבורי, החינוכי והחברתי . הכללתם של קולות מהשוליים בשיח עשויה להוביל להרחבת טווח ההכלה של הזרם המרכזי בחברה ולפיכך להפיכת השוליים ( או תרבות הנגד ) לחלק מהמרכז החברתי . מדובר בתהליך שכולל הגדרה מחדש של גבולות השייכות בחברה והרחבתם . המרכז החברתי החדש יהיה רחב, מגוון ויציב יותר מקודמו ויאפשר חיים של שייכות ושל רווחה לפרטים ולקבוצות מגוונים בתוכו . היות שתהליכים חינוכיים משרתים צרכים חברתיים ומשמשים כערוץ חברות מרכזי, סביר להניח שמגמות של מה שמכונה "חינוך שכנגד״ יופיעו אף הן ויימצאו כבעלות ערך עבור קבוצות חברתיות שונות . חינוך שכנגד הוא מושג המתייחס לגישות חינוכיות שמדגישות ביקורת על הסדר החברתי הקיים והתנגדות לו . אילן גור - זאב ( ,...
אל הספר