| 6 ניהול כיתה 2011 . ) & Landler - Pardo, בבתי הספר ממעטים להתייחס להיבטיו השונים, ובמוסדות אקדמיים בארץ ובעולם ממעטים לחקור את ההיבטים האלה ( Jones, . ) 2006 ועוד תופעה מתמיהה : מעט מאמרים וספרים נכתבו בישראל על ניהול כיתה . סביר להניח שמעשה ההוראה הוא מורכב, ולא קל לבודד את מלאכת ניהול הכיתה מהקשרה הכללי, אבל את החסר היה נחוץ למלא . בשנת 2009 התכנסנו במכון מופ"ת, קבוצה של עשרה אנשי חינוך – רובם מרצים במכללות לחינוך . ביקשנו לקדם את תחום ניהול הכיתה ולהקנות לו מקום ראוי בהכשרת המורים . את הקמת הקבוצה יזם אליעזר יריב, והוא גם היה זה שריכז והנחה את פעילותה . המפגשים ההתנדבותיים של צוות החשיבה התקיימו מדי חודשיים במכון, ועסקנו בהם בשאלה כיצד להגביר את המודעות לתחום ניהול הכיתה . תחילה ערכנו יום עיון שכותרתו הייתה ״עושים סדר : על רגשות וכלים בניהול כיתה״ ( 28 בנובמבר 2011 ) . כמו כן ערכנו תכנית השתלמות ניסויית בבית ספר שניהלה אחת מחברות הצוות . לאחר שלב הפיתוח הופעלה התכנית במרכזי הכשרה נוספים . בהדרגה התעורר הצורך להכין תשתית עיונית שתאפשר למורים ולסטודנטים בכל הארץ ללמוד ממנה . וכך, במ...
אל הספר