התחום של חינוך לתרבות של שלום הוא רבגוני ואינטר - דיסציפלינרי באופיו , ולכן קשה למצוא הגדרה אחת שתכיל את כולו . מחנכים ומחנכות במקומות שונים מסתכלים על חינוך לשלום או על חינוך לתרבות של שלום בעיניים שונות זו מזו ומפרשים אותו במגוון פירושים . עצם השימוש במינוח ' חינוך לשלום ' או ' חינוך לתרבות של שלום ' כבר משקף בחירה בתפיסת עולם . בארץ מקובל לראות בחינוך לשלום חינוך העוסק בקונפליקט הישראלי - פלסטיני בכלל או במפגשי יהודים-פלסטינים בפרט . ביפן חינוך לשלום הוא חינוך נגד פצצת האטום , באירלנד רואים בו חינוך להבנה בין קתולים לפרוטסטנטים , בקוריאה הדרומית הוא חינוך לאיחוד שתי הקוריאות ( , ( reunification education בגרמניה חינוך לשלום הוא חינוך נגד גזענות , בהולנד , דנמרק ושוודיה משמעותו חינוך לקבלת הזר והשונה , ובהודו הוא נקרא " חינוך גנדהי " , על שם המנהיג שדגל בהתנגדות לא אלימה ובאי-אלימות בכלל ( . ( Harris , 2004 למרות הדגשים השונים בנושא החינוך לתרבות של שלום בכל מדינה ומדינה , בקרב העוסקים כיום בתחום זה בעולם המערבי מקובל להשתמש במושג חינוך לתרבות של שלום במגוון רחב של היבטים : חינוך נגד...
אל הספר