המניע לכתיבת הספר היה השאיפה שלי להגיע למחנכים ולמחנכות שלא שמעו על הפדגוגיה הביקורתית - פמיניסטית . פדגוגיה זו נראתה לי תמיד כל כך נפלאה ונכונה , ורציתי לחלוק אותה עם מחנכים / ות רבים . ניסיתי לכתוב ספר שיציג בצורה מסודרת וקריאה את התאוריה ואת המעשה . אני מקווה שהספר יאפשר גם למי שמכירים את הפדגוגיה הביקורתית - פמיניסטית התבוננות מחודשת בה וחשיבה על הקשר שלה לחינוך לתרבות של שלום , שכה חסרה לנו . חוג המחנכים / ות העוסקים בפדגוגיה הביקורתית - פמיניסטית בישראל מצומצם . הפדגוגיה הביקורתית בכלל והפדגוגיה הביקורתית - פמיניסטית בפרט מצויות במקומות מעטים בארץ . קיימים מעט מקורות בנושא הכתובים עברית , ומי שרוצה ללמוד ולהעמיק נדרש / ת לשליטה בשפה האנגלית . מרצים / ות בודדים מלמדים את תורתו של פאולו פרירה ושל ממשיכיו בקורסים של מחשבת החינוך במכללות או בקורסים מקבילים באוניברסיטאות . בחוגים ללימודי מגדר באוניברסיטאות יש התייחסות מועטה לחינוך הביקורתי - פמיניסטי . רציתי למלא את המחסור הזה . נראה לי חשוב שא / נשי חינוך יכירו ולו במעט את הפדגוגיה הביקורתית - פמיניסטית , גם אם לא יאמצו ויישמו אותה ב...
אל הספר