5. דטרמיניזם חברתי

קשה לנו מאוד לאמץ את הרעיון האקזיסטנציאליסטי אשר לפיו יש לנו חופש בחירה מלא . ילדותנו עברה עלינו בלא יכולת שיפוט רבה ובלא תנאים לביקורת . רק כאשר אנו מתבגרים ורוכשים כלים חינוכיים אנו מסוגלים למתוח ביקורת ולמרוד בערכים ובמעשים שלנו ושל החברה שלנו . ההבחנה בין חיים התלויים בנו עצמנו לבין חיים שמכתיב גורל קבוע מראש , היא לב הוויכוח בין האקזיסטנציאליזם לבין גישות דטרמיניסטיות – דתיות או חילוניות . הילד גדל בחברה בעלת ערכים מסוימים , שהוא לומד ומעריך . הוא אינו יודע כלל שיש אפשרות אחרת . הוא אינו פתוח לקלוט ערכים שונים משום שהחברה כופה עליו את ערכיה ואת בחירותיה . אם אחריות נולדת ברגע המפגש עם האחר , כפי שטוען לוינס , הרי שבני נוער הגדלים יחד על אותן דעות ובאותו אורח חיים גדלים לתוך נטל האחריות לאחר , שכן הם נמצאים בקביעות במסגרת חברתית . לעתים המסגרת היא של משפחה גדולה , כלומר משפחה מרובת ילדים או משפחה מורחבת , נוסף על החברה הסובבת אותם . כדי ללמוד מהי אחריות אנו נדרשים קודם כול לטעות ולהבין את תוצאות מעשינו האישיים , ואז לדעת שיש לנו בחירה חופשית . רק לאחר מכן נוכל ליטול על עצמנו את האח...  אל הספר
מכון מופ"ת