שנים רווחו שתי גישות בתחום הוראת הקריאה והכתיבה : הגישה הקולית , המוכרת בשם ' הגישה הפונטית סינתטית ' , והגישה האנליטית , הידועה גם בשם ' הגישה הגלובלית ' . לכל אחת ואחת מן הגישות הללו פותחו שיטות הוראה שונות . המבדיל בין הגישות הוא נקודת המוצא בתהליך רכישת הקריאה : נקודת המוצא של הגישה הפונטית סינתטית היא העיצור או הצירוף עיצור ותנועה , כלומר יחידת הלשון הקטנה ביותר היא חלק מן המילה , ואילו נקודת המוצא של הגישה הגלובלית אנליטית היא המשמעות , כלומר יחידת הלשון הקטנה ביותר היא המילה השלמה . ראוי להביא כאן מדבריהן של גיליס ושיף , מומחיות בחקר הקריאה והוראתה ובפרקטיקה שלהן : עם קום המדינה והצטרפותם של אלפי תלמידים למערכת החינוך התברר שרבים מאוד מבין העולים לא קלטו את הקריאה בשיטות האנליטיות גלובליות שרווחו . במשרד החינוך ניסו להיערך לפתרון בעיה בוערת זו . בשל תיוגם הלא מוצדק של ילדים אלה כ ' טעוני טיפוח ' [ ... ] חשבו אותם לבלתי מסוגלים ללמוד לקרוא בשיטות האנליטיות שנחשבו למתקדמות , ולכן חזרו בצורה אינטנסיבית ללמד על פי השיטות הסינתטיות של הקולות הטבעיים . רוב המחברים של שיטות הקריאה המח...
אל הספר