רות זוזובסקי בסיומה של ההרפתקה הלא - שגרתית שחוו החוקרות והחוקרים שהתגייסו " לספר מחקר " , ננסה לברר מה למדנו בעקבותיה ובאיזו מידה מלמד קובץ הסיפורים על חלקן של יחידות המחקר במכללות השונות בפיתוח תרבות מחקרית במכללות לחינוך . שבעה בלבד מתוך ארבעים ושישה הסיפורים המופיעים בקובץ הם סיפורי הצלחה . אלה מרוכזים בעיקר בפרק הקרוי " התחלות והמשכים " , הסוקר את פעולתן של יחידות המחקר במבט היסטורי ומטבע הדברים מספק סיפורים על התמודדותן המוצלחת . מרבית הסיפורים בקובץ מתארים דווקא את הקשיים שהחוקרות והחוקרים ביחידות המחקר נתקלים בהם , את התובנות שאלו מעוררים ואת הפתרונות שהחוקרים נוקטים . גם סיפורים אלה הם למעשה סיפורי הצלחה , שכן החוקרים הצליחו להתגבר על הקשיים שהתעוררו ולמצוא להם פתרונות . פתרונות אלו הם בדרך כלל פתרונות של ניהול משא ומתן , של מציאת פשרה ושל עקיפת מוקדי הכוח . מתברר אפוא שהקשיים שכל העוסקים במחקר במכללות לחינוך יכולים להזדהות עמם , מהווים תמריץ ומנוע להתפתחות . הקשיים המופיעים בסיפורים מייצגים גם את מצוקתם האישית של מורים - חוקרים במכללות וגם את המצוקה המוסדית הנובעת ממעמד המכלל...
אל הספר