שונית רייטר , עירית קופפרברג , יצחק גילת המפגש בין תלמידים ובוגרים עם צרכים מיוחדים לבין עמיתיהם ה " רגילים" הוא מקור בלתי פוסק לשאלות ולתהיות בקרב הקהילייה המקצועית העוסקת בחינוך בכלל ובחינוך המיוחד בפרט . הגישות השונות לגבי הדרך הרצויה לעצב מפגש זה והשינויים המתחוללים במדיניות הנוגעת לחינוך המיוחד מעידים על הצורך לאסוף ראיות מחקריות אשר יספקו את התשתית לגיבוש מדיניות עקרונית ויעלו רעיונות לפיתוח וליישום של תכניות ממשיות המיועדות לשפר את רווחתם של אנשים עם צרכים מיוחדים . המכללות לחינוך ממלאות תפקיד חשוב וייחודי בשדה החינוך המיוחד . הן נמצאות בצומת שנפגשות בו תפיסות עולם , תאוריות , שיטות הוראה ופרקטיקות של עבודה עם ילדים ובוגרים עם צרכים מיוחדים . המפגש הזה מדרבן עריכת מחקרים שבוחנים שיטות ופרקטיקות קיימות וחדשניות ומסייע להגיע לתובנות חדשות על אודות התחום המורכב והמתפתח ללא הרף . היוזמה לכתיבת הספר הנוכחי צמחה במכללת לוינסקי לחינוך , וחלק גדול מן הכותבים הם אנשי סגל במכללה , העוסקים בתחום החינוך המיוחד בהוראה , בפרקטיקה ובמחקר . הספר מצטרף בכך לתרומה רבת שנים של מכללת לוינסקי לחינוך...
אל הספר