אודרי אדי - רקח מבוא אי - השוויון המגדרי בתפקידי ניהול במערכת החינוך , כמו גם השינויים במידת השתלבותן של נשים בתפקידי ניהול אלה , נחקרו ונדונו בהרחבה בישראל ובעולם . אף שישנן עדויות להתרחבות האפשרויות של נשים להשתלב בתפקידי ניהול , ממצאי מחקרים לא מעטים מלמדים כי חלה האטה בהשתלבותן בפועל של נשים בתפקידים אלה ( ראו סקירה אצל Cohen , Huffman , & Knauer , . ( 2009 מרבית המחקרים מצביעים עדיין על כך שגברים משתלבים יותר מנשים בתפקידי ניהול ( ובייחוד בתפקידי ניהול בכירים ) גם במקצועות אשר בעיקר נשים עוסקות בהם , כמו למשל הוראה . מטרת המחקר אשר מתואר בפרק זה היא לבחון את אי - השוויון המגדרי בתפקידי ניהול במערכת החינוך לאורך זמן , וזאת לנוכח קיומם של שני תהליכים : ( א ) העלייה ברמת ההשכלה של נשים ; ( ב ) העלאת הדרישות ההשכלתיות מהמועמדים לתפקידי ניהול בבית הספר . הנחת המחקר היא כי שני התהליכים האלה עשויים להשפיע על הפער המגדרי ועל דפוס הריבוד המגדרי במערכת החינוך . מטרת המחקר הנוכחי היא לתרום לדיון בסוגיה אם מעמדן של נשים משתפר עם הזמן , או שמא מעמדן החברתי הנמוך נשמר . בהתאם לכך המחקר מתמקד בס...
אל הספר