בן ציון סלקמון מבוא הרשתות החברתיות נוכחות בחיי התלמידים מחוץ לכיתות ובמידה גוברת גם בתוכן . רשתות חברתיות הן זירה טכנולוגית - תרבותית חדשה , המצויה בתהליכים מהירים של בירור , התאמה ושילוב במערכות הלמידה הבית ספריות . המחקר על פרקטיקות השימוש של בני נוער ברשתות חברתיות בכלל ובהקשרי למידה מוסדיים בפרט עודנו בחיתוליו , אך מחקרים קודמים שעסקו בהטמעת מערכות טכנולוגיות בחינוך הראו שבשלותם של כלים טכנולוגיים חדשים ונוכחותם בכיתה אינן מחוללות לבדן שינוי בדרכי ההוראה והלמידה . שינוי פדגוגי מונחה טכנולוגיה דורש התערבות בתרבות הלמידה , כלומר שינוי בארגון הפעילות . אם כן , את סיכוייהן של הרשתות לחולל שינוי פדגוגי יש להעריך על רקע המדיניות החינוכית - הטכנולוגית הכללית , המהווה מסד להתפתחויות פדגוגיות אפשריות . לצורך המחקר נסקרו מסמכי המדיניות של משרד החינוך העוסקים ב״טכנולוגיה״ וב״רשתות חברתיות״ , נסקרו אתרי האינטרנט של מינהל המדע והטכנולוגיה ורואיינו פקידים בכירים שיש להם נגיעה מכרעת לתפוצת הרשתות החברתיות במערכת החינוך . נערכו שלושה ראיונות : ב - 2015 שני ראיונות עם ד״ר עופר רימון , העומד בראש ה...
אל הספר