דה-פרסונליזציה

מורים המשתתפים בתכנית עוז לתמורה לניבוי ציון דה - פרסונליזציה על פי גורמי הזהות המקצועית , נערך ניתוח רגרסיה בצעדים . נמצא מודל אחד מובהק סטטיסטית המסביר כ - % 11 מהשונות ( . ( F ( 1 , 188 ) = 23 . 68 , p < . 001 הגורם המנבא היה ביטחון ( . 33 − = . β( הממצאים מפורטים בלוח מספר . 59 מורים שאינם משתתפים בתכנית עוז לתמורה לניבוי ציון דה - פרסונליזציה על פי גורמי הזהות המקצועית נערך ניתוח רגרסיה בצעדים . נמצאו שני מודלים מובהקים סטטיסטית המסבירים כ - % 11 וכ - % 14 מהשונות . הוחלט לבחור במודל השני ( F ( 2 , 177 ) = 14 . 73 , . ( p < . 001 הגורמים המנבאים היו חוללות ( . 24 − = β) ומוניטין ( . β( = . 12 הממצאים מפורטים בלוח מספר . 60 לסיכום ההשוואה בין מורים המשתתפים בתכנית עוז לתמורה ובין מורים שאינם משתתפים לעניין הקשר שבין זהות מקצועית לשחיקה , הממצאים מפורטים בלוח מספר . 61 מלוח מספר 61 אפשר לראות כי בדרך כלל אחוזי השונות המוסברת של ציוני השחיקה על פי גורמי הזהות המקצועית גבוהים בקרב מורים המשתתפים בתכנית עוז לתמורה לעומת מורים שאינם משתתפים בתכנית . באשר למשתנים המנבאים נמצאו הבדלים בין...  אל הספר