שיטה

מדגם 210 מורות המלמדות בבתי ספר יסודיים השתתפו במחקר . כ - % 55 מהם ( n = 116 ) משתתפות בתכנית אופק חדש וכ - % n = 94 ) 45 ) אינן משתתפות בתכנית . כמחצית ( n = 60 ) מהמורות המשתתפות בתכנית משתתפות בה שנה שנייה ולמחציתן ( n = 56 ) זו השנה הראשונה . טווח ותק המורות בהוראה נע משנה אחת ועד 35 שנה , כאשר ממוצע הוותק היה std = 9 . 65 ) 17 . 30 ) והחציון . 16 . 3 המורות נבחרו באקראי מתוך חמישה בתי ספר יסודיים ממלכתיים ושישה בתי ספר ממלכתיים - דתיים באזור המרכז . כלים המורות מילאו שלושה שאלונים : שאלון זהות מקצועית למורים ( פישרמן ווייס , , ( 2011 שאלון שחיקה למורים ( פרידמן , 1999 ) ושאלון פרטים דמוגרפיים שכלל פרטים על ותק בהוראה , מהם התפקידים שהם ממלאים בבית הספר , האם משתתפים בתכנית אופק חדש וכמה שנים הם משתתפים בתכנית . הליך המורות נדגמו בחדרי מורים . המורות המשתתפות בתכנית מלמדות בבתי ספר שבהם רוב מוחלט של המורים משתתפים בתכנית . עובדה זו נבדקה עם המנהלים לפני הבחירה בבתי הספר . לאחר קבלת אישור מהמנהלים של בתי הספר , עוזרות מחקר ביקשו מהמורות בחדרי המורים לענות על השאלונים . עוזרות המחקר...  אל הספר