נרטיב מקצועי וזהות מקצועית

ראוי אולי ליצור הבחנה בין " סיפור מקצועי " או " נרטיב מקצועי " ובין " זהות מקצועית " , כאשר נרטיב מקצועי הוא סיפור החיים המקצועי של המורה כפי שהוא רואה ומגדיר אותו , בעוד זהות מקצועית היא מושג " אובייקטיבי" ומדיד קצת יותר . אפשר לדמות את המושג " נרטיב מקצועי " למה שפרידמן וגביש ( 2003 ) מכנים " גיבוש העצמי המקצועי " . נרטיב מקצועי הוא אולי מה שרבים מתארים כקולות מגוונים של המורה המנהלים שיח פנימי מתמיד המאפשר למורה להבין את עצמו ולחיצוני לו ( החוקר ) ללמוד על הפרשנויות של המורה את המציאות ( . ( Riessman & Speedy , 2007 נוסף על כך בהקשר זה אולי אפשר לרמוז להפריה בין התפיסה המודרנית לתפיסה הפוסט - מודרנית , כאשר התפיסה הפוסט - מודרנית מניבה את הנרטיב המקצועי והתפיסה המודרנית – את הזהות המקצועית . אם יש גרעין של " אמת " בכך , הרי שבכל מורה קיימות שתי " ישויות " מקצועיות , האחת היא הזהות המקצועית והאחרת היא הנרטיב המקצועי . הזהות המקצועית מתגבשת בתהליך קווי פחות או יותר , מזהות מקצועית דיפוזית לכיוון של זהות מקצועית מגובשת ויציבה . לעומת זאת , הנרטיב המקצועי מתבנה במהלך החיים המקצועיים של ...  אל הספר
שאנן : המכללה האקדמית הדתית לחינוך - הוצאה לאור