לתעודת הבגרות חשיבות מרכזית . רבים רואים בה אמצעי עיקרי ביצירת שוויון הזדמנויות וצמצום פערים . הזכאות לתעודה היא הגורם המעצב את מערכת החינוך שלנו יותר מכל . ההנחה היא שבקביעת תוכן הבחינות מכוונים להשגת מטרות החינוך הממלכתי וכיוון שכך , מתכנסים הלימודים בחטיבה העליונה בהכנה לבחינות אלו . הציבוריות הישראלית הוזנה במשך שנים בהנחות - יסוד רעועות אודות מערכת החינוך . כל מי שחשוף לקביעות התקשורת הכתובה והמשודרת שמע לאורך השנים משפטים שאינם מעוגנים במציאות ואינם מבוססי נתונים כגון : " בגלל הבגרויות הפכו בתי הספר לבתי - חרושת לציונים " , " לשליש מן הזכאים לתעודה , התעודה היא חסרת ערך " , " המשרד אטום , לא מחובר , מנותק " , " הפערים בין המגזרים מתרחבים " . אמירות אלה רחוקות מלשקף את האמת המוכרת לי . דווקא ממקומי במערכת החינוך , ובעיקר כראש אגף הבחינות , שהיתה אחראית במהלך כעשור להערכה הוגנת של 12 מיליון ציוני בחינות , אני יכולה לבסס את דברי על נתונים ולא על התרשמות . עמידה ביעדים מדידים הבאים לסכם הישגים של מחזור לימודים מבטאת גם יעדים חינוכיים ועולה בקנה אחד עם היענות לצרכים אינדיבידואליים של ...
אל הספר