כיום פינלנד משמשת בדרך כלל מודל לשינוי חינוכי מוצלח . " ככל שחברות מתרחקות מעידן הסטנדרטיזציה של מיומנויות ברמה הנמוכה " , כותב אנדי הרגריבס , " כך הלקחים שפינלנד מציגה יכולים להיות חיוניים לאומות השואפות להיות חברות ידע מצליחות לאורך זמן , הן מבחינה חינוכית והן מבחינה כלכלית " ( . ( Hargreaves et al ,. 2008 , p . 92 אולם רעיונות שעמדו בבסיס הרפורמה בפינלנד בשנות השבעים ועקרונות של מדיניות שפעלו בה באותה תקופה , לא בהכרח יצליחו בהקשרים תרבותיים או חברתיים אחרים . בפינלנד , לדוגמה , כמו במדינות נורדיות אחרות , אנשים נותנים אמון זה בזה , ולכן האמון שלהם במוריהם ובמנהליהם גבוה מזה הניתן במורים ובמנהלים במדינות רבות אחרות ( . ( OECD , 2008 בדומה לכך , יש עוד גורמים חברתיים - תרבותיים שכמה משקיפים מבחוץ מזכירים , כגון הון חברתי , הומוגניות אתנית ומעמדם הגבוה של המורים . כל אחד מגורמים אלה עשוי למלא תפקיד מפתח כששוקלים אם אפשר להעביר מדיניות חינוך ממקום אחד לאחר . רבים רוצים ללמוד מהפינים איך לפתח מערכת חינוך טובה ( Barber & Mourshed , 2007 ; Hargreaves et al ,. 2008 ; OECD , 2010 c ; . ( Of...
אל הספר