נראה שפינלנד הצליחה לחולל שינוי במערכת החינוך שלה בשלושה היבטים : הרחבת השתתפות ילדים , בני נוער ובוגרים בכל רמות החינוך ; הגדלת הנגישות של חלק גדול מהאוכלוסייה לחינוך איכותי ; והשגת תוצאות לימודיות גבוהות יחסית ברוב בתי הספר ברחבי המדינה . יעדים אלה הושגו כמעט לחלוטין על ידי מימון ציבורי , גם בהשכלה הגבוהה ובחינוך מבוגרים . נותרה שאלה הדורשת עיון בנוגע לביצועים החינוכיים הטובים : כמה משלמים הפינים על חינוך ? מנתונים של ה - OECD על מגמות בנות - השוואה בכל רמות החינוך במשולב עולה שההשקעה הציבורית והפרטית בחינוך הפיני עלתה בין השנים 1995 ל - 2004 ב - 34 אחוז בלבד במונחים ריאליים , בעוד ממוצע ה - OECD להשקעה ציבורית ופרטית בחינוך באותה תקופה עמד על 42 אחוז . סך כל ההוצאה הציבורית בפינלנד על מוסדות חינוך כאחוז מהתל " ג היה 5 . 6 אחוזים ב - . ( OECD , 1010 a ; Sahlberg , 2009 ) 2007 נתון זה נמוך מההוצאה הממוצעת של מדינות ה - , OECD שעמדה על 5 . 7 אחוזים מהתל " ג , ונמוך במידה ניכרת מההוצאה בארצות הברית ( 7 . 6 אחוזים מהתל " ג ) ושל קנדה ( 6 . 1 אחוזים מהתל " ג ) . כאמור , רק 2 . 5 אחוזים מכ...
אל הספר