על מה אתה מדבר ?! ראה , חינוך להבנה אינו מטרת החינוך האחרונה . צריך לשאול מהי מטרת החינוך להבנה . לחינוך , כמו שאמרו צבי לם והוגים אחרים , יש שלוש מטרות - על : הקניית כלים לשם הצלחה מעשית ( סוציאליזציה ); עיצוב האופי לאור האמיתות והערכים המכוננים את התרבות המועדפת ( אקולטורציה ); תמיכה במימוש עצמי ( אינדיבידואציה ) . מתוך שלוש מטרות - העל האלה נגזרות שלוש המטרות של החינוך להבנה : הבנה לשם השגת תכליות מעשיות ; הבנה לשם הבנה ; הבנה לשם מימוש עצמי . העדפה של אחת ממטרות - העל של החינוך וממטרות החינוך להבנה תלויה בנטיות הלב שלנו או בסנטימנט הפדגוגי שלנו . השיחה הפילוסופית שאנחנו מנהלים מעידה שהסנטימנט הפדגוגי שלנו נוטה לאקולטורציה ולהבנה לשם הבנה . אבל אנחנו לא סתם פילוסופים שרוצים רק להבין הבנה , אנחנו אנשי חינוך שרוצים לחנך להבנה ; אנחנו רוצים שהתלמידים יבינו - ולא רק לשם הבנה , אלא כדי שיתנהגו באופן נבון והגון בעולם . לכן אנחנו בעד אקולטורציה פרגמטית או הבנה לשם הבנה לשם התנהגות נבונה והגונה . נגיד . אז כאקולטוריסטים - פרגמטים , מה ראוי להבין ? ברוח הסנטימנט הפדגוגי שלנו אפשר לומר שראוי ...
אל הספר