ידיעות אחרונות , ד ' בתמוז תשס " ג , 4 . 7 . 2003 ההורים של היום מגנים על הילד מפני החיים , ושומרים שלא יהיה לו מגע איתם . הם לא יכולים לשאת את המחשבה שיש מקום שבו הילד מחוץ לשליטתם בכיתה שלי , בימים שבהם ישראל היתה במקום הראשון בעולם במתמטיקה , לא היה אף תלמיד דיסלקטי . אף אחד . היום יש בין 15 ל - 20 אחוז בכל כיתה . בכיתה שלי לא היה יכול להיות אף דיסלקט , כי רוב הפסיכולוגים שמאבחנים דיסלקטים עדיין לא נולדו אז . המבוגרים ביותר שביניהם למדו בבית הספר שנתיים - שלוש מתחתינו , ועדיין חשבו שהם הולכים להיות טייסים או שחקני קולנוע ולא פסיכולוגים שמאבחנים דיסלקטים . איש לא הכיר את המילה הזאת . אני לא מתכוון לומר שתפוחים לא נפלו מהעצים לפני שניוטון ניסח את חוק המשיכה וקרא לו בשם . יש להניח שהיו שני דיסלקטים בכיתה שלי , וגם דיסגרפי אחד ועוד שבעה - שמונה לקויי למידה מסוגים אחרים , אבל הם לא ידעו על זה , לא עשו להם הקלות והנחות , ואיש לא הבין למה קשה להם יותר מלאחרים . למרבה הפלא , למרות שהיה להם יותר קשה מלאחרים , רובם עמדו בכל המטלות והדרישות . והעובדה החשובה יותר היא שכולנו ביחד , כולל הלקויים ...
אל הספר