דימוי המורים השובתים שהצטייר מן הניתוח עד שנת , 2007 אינו מרנין . המורים מוצגים בשלל דימויים שליליים , ועל אף שכרם הנמוך על פי כל קנה מידה ( שלום , 2004 ) מתוארות תביעות השכר שלהם כסחטניות וקטנוניות . ראוי , אם כן , לבחון את הסיבות להצגתם השלילית של המורים מכמה זוויות : ( א ) מדוע ה " הצדקות" לשכרם הנמוך נטועות עמוק כל כך בשיח הציבורי ? ( ב ) מדוע לא צלח הניסיון להעביר את המסר שההוראה בכיתות אינה אלא קצה קרחון , ושלעבודתם בבית הספר מתווספות שעות הכנה רבות בבית ? ( ג ) אילו מנגנונים מאפשרים לתפיסה שגויה זו להימשך לאורך שנים ? ההסבר הפשוט לעוינות העמוקה כלפי מורים בזמן שביתה הוא הפגיעה בחלק רחב מהציבור . אולם אני מבקשת להציע הסבר נוסף , מורכב יותר , שישרטט קשר בין מגדר , החלשת דימוי המורים והלגיטימציה לפגיעה בתנאי עבודתם . זו טענה שכדי לבססה נחוץ מחקר נוסף מסוג אחר , שאינו מוגבל לניתוח טקסטים , ולכן היא מוצגת כהשערה הטעונה בחינה אמפירית . התיאוריה של הגמוניה גורסת , כי שליטת בעלי השררה מתממשת לא רק באמצעות כפייה ישירה , אלא גם באמצעות מערכת של אמונות המופצות ונתפסות כרעיונות מובנים מאליה...
אל הספר