לרעיון החינוך לקראת אוטונומיה מצויים גם יישומים ממשיים בעולם החינוך במציאות . כך למשל , מודל חינוכי חדש שבמרכזו פיתוח אוטונומיה אישית אצל כל תלמיד נבנה במרכז לעתידנות חינוכית באוניברסיטת בן גוריון . מודל זה נוסה בפועל בבית ספר מקיף ז ' של רשת עמל בבאר שבע ( אבירם , בראון ואטיאס , . ( 2010 מטרת - העל החינוכית הראשונה במעלה שהציב לעצמו בית הספר במהלך הניסוי הייתה פיתוח אוטונומיה אישיותית אצל התלמיד והפיכתו לאדם וללומד אוטונומי . הניסוי , שהסתיים כבר בשנת , 1998 ביקש להתאים את בית הספר לתרבות התקשוב העולמית . זאת באמצעות שינוי רדיקלי של ארגון בית הספר , מבנהו הניהולי ושיטות ההוראה בו בהתאם לתרבות הדיגיטלית . אולם הניסוי לא הצליח לחולל את השינוי המיוחל – לא בבית הספר המסוים ולא במערכת החינוך בכללותה . על פי מובילי הניסוי , כישלונו נבע בעיקר מהשינוי הפוליטי ( הפרסונלי והרעיוני ) בישראל שחל לאחר הבחירות של שנת , 1996 עם החלפת שר החינוך אמנון רובינשטיין , שמשרדו תמך בניסוי , בשר החינוך זבולון המר ( שם ) . סיבה נוספת לכישלון היא קנה המידה הקטן שהניסוי התבצע בו . קל להבין ששינוי תפיסתי תרבותי -...
אל הספר