ניל פוסטמן סבר שללא מידע כלשהו שמוסתר מילדים , לא יוכל להתקיים הקו המפריד בין הילדות לבין שלבי החיים הבאים אחריה , קו ששרטוטו יוצר למעשה את תקופת הילדות . ברוח זו צנזרו המבוגרים את חומר הקריאה של ילדים מאז המאה ה - . 16 צנזור זה הגיע לשיאו בתכנית הלימודים של בית הספר הכללי ובית הספר הדתי . לאורך השנים התקיימו תכני ידע שהתלמידים היו אמורים להיחשף אליהם , לקרוא וללמוד אותם , לעומת תכנים שהודרו מתכנית הלימודים . במצב הפוסט - מודרני השתנתה התמונה מן הקצה אל הקצה . בעת הזאת אין כמעט דברים שהילדים אינם יודעים ושלא מדברים אתם עליהם , שכן רוח חדשה ועכשווית של גילוי וחשיפה החליפה את אווירת ההסתרה והכיסוי של המצב המודרני והקדם - מודרני . מבוגרים משוחחים היום עם ילדים על מסתורי המין , חריגות חברתית , אימת המלחמות , שחיתויות פוליטיות ובעיות פסיכולוגיות . המידע הכמוס , הסוד שהתווה את הקו המפריד בין הילד למבוגר , הולך ונעלם . אמנם בשיח הציבורי של המבוגרים יש כיום התבטאויות רבות נגד ההשפעה המזיקה של תכנים שונים על הילדים : נגד ההיחשפות לסרטי וידיאו אלימים , נגד מופעים בטלוויזיה שיש בהם כדי לטמטם את ה...
אל הספר