נורית דביר החקירה הנרטיבית במהלך העשור האחרון הלך והתרחב המחקר הנרטיבי על אודות התפתחותם המקצועית של העוסקים בחינוך ובהוראה ועל הזהות המקצועית שלהם . החקירה הנרטיבית משמשת במחקרים אלה כמתודה , והנרטיב משמש גם כמושא המחקר . באמצעות הנרטיב ניתן להפיק ממצאים שונים שעליהם מדבר המספר , וממצאים אלה משמשים את החוקר בהבנה ובפרשנות של התנהגויותיו , של עמדותיו , של רגשותיו ושל תובנותיו בהקשר למושא המחקר . במהלך פעולת הסיפור והפרשנות של החוויה הסובייקטיבית נבנית מציאות סיפורית , המלמדת גם על המציאות החברתית - תרבותית של המספר ( ספקטור - מרזל , . ( 2010 המציאות הסיפורית יוצרת זיקות בין החיים לבין הסיפור ובין הסיפור לבין זהות המספר . ההנחה היא שבאמצעות הסיפור מארגן המספר את חייו ומעניק להם פרשנות ומשמעות המשקפות את זהותו האישית ( . ( Bruner , 1987 משמעות זו הולכת ונבנית במהלך פעולת הסיפור , כשהוא עונה על שאלות כמו : מי אני ? מהם הערכים המובילים אותי ? מי אני רוצה להיות בעתיד ? ועוד . בחינה של שאלות אלה מכתיבה את העלילה בסיפור החיים , שהולך ונרקם לאורך כל חייו . ההתפתחויות בסיפור משקפות את השינויים ...
אל הספר