רבקה רייכנברג ורחל שגיא תפקיד הטיוטור מטרת המחקר המתואר במאמר זה הייתה לבדוק את התפיסות של המתמחים הקשורות בטיוטור ובתפקידו . בבית הספר ללימודי התמחות מקצועית הטיוטור , שהוא מנחה מומחה ( expert , ( mentor מלווה את המתמחים הלומדים לאורך כל מסע לימודיהם . הוא יושב אתם בכל ההרצאות במהלך יום הלימודים ולאחר מכן עובד אתם בקבוצות קטנות במקביל להנחיה אישית . הרציונל העומד בבסיס תפיסת תפקיד הטיוטור מבוסס על ההנחה שלכל מקצוע נדרשת הנחיה , חונכות ( mentoring ) או הדרכה לשם ההתפתחות המקצועית של העוסקים בו . הנחיה זאת נעשית בידי מומחה מהתחום . הטיוטור הוא מומחה בעל ידע , חזון חינוכי ותפיסות אידאולוגיות חינוכיות המושתתים על ניסיון מקצועי בתחום ההכשרה להוראה . הוא איש סגל של מכללה להכשרת מורים ובו - בזמן משמש כטיוטור בבית הספר ללימודי התמחות מקצועית במכון מופ " ת . תפקיד הטיוטור דורש מומחיות כפולה : מצד אחד הטיוטור הוא מרצה מומחה בתחום דיסציפלינרי , המלמד סטודנטים להוראה ולעתים גם נושא תפקיד נוסף במכללה ( כמו ראש מסלול / התמחות , דיקן סטודנטים , ראש יחידת מחקר , מדריך פדגוגי ); מצד אחר הוא מנחה ( טיו...
אל הספר