הסקרנות לנסות ולזהות את מהות התפקיד הייחודי של הטיוטור על מאפייניו הרבים ואופניו המגוונים , בערה כאש בעצמותינו ודרבנה אותנו , עורכות הספר , לחקור , לספר ולתאר אותו כדי לחשוף את ייחודו בפני העוסקים בהנחיה / הדרכה כמרכיב בהתפתחות המקצועית בעולם האקדמי . בהיותנו חלק מצוות בית הספר ללימודי התמחות מקצועית שבמכון מופ״ת , טיוטוריות בעבר ובהווה , בעלות תפקידים במארג המייחד את מבנה בית הספר , הרגשנו שיש צורך לרתום את סגל בית הספר לחקור היבטים שונים של הפרקטיקה שלהם בעשייה הטיוטוריאלית . הרעיון הלהיב גם את חברות סגל בית הספר שנדבקו בהתלהבות שלנו ושמחו להשתתף במחקרים השונים סביב נושא עבודתן הטיוטוריאלית . כל אחת מהן בחרה לחקור את הנושא הקרוב ללבה מנקודת מבטה האישית ובמתודולוגיה המתאימה . התהליך הדו-סיטרי של החוקרות ושל העורכות תרם להתפתחות המקצועית והאישית של כל אחת מהשותפות . למידה התקיימה בתוך קהיליית עמיתים , המורכבת מסגל בית הספר ומאתנו העורכות , המשמשות הן כחלק מסגל בית הספר וקבוצת החוקרות הן כמלוות בטיוטורינג אישי . תהליך המחקר והכתיבה היה שיתופי משלוש נקודות מבט : נקודת מבטה של החוקרת - הכ...
אל הספר