כדי להבין לעומק את משמעות התיאור הלוינסי של המוסריות במפגש בין אדם לאדם ובאופן שבו מפגש זה בא לידי ביטוי בין מורה לתלמיד , עלינו להבין כי אין בכוונתו של לוינס לתאר את המוסר רק על דרך השלילה , אלא בעיקר על 11 מתוך איגרת שכתב לילדיו ומופיעה במאמרה של חנה קהת , עמ ' . 59 עיינו קהת , חנה . " נשים – מהותן , ייעודן ודרך חינוכן במשנת הרב קוק " . אקדמות כ " ב ( תשס " ט ) : . 60 - 39 דרך החיוב . לוינס קורא למשמעות החיובית של הציווי המוסרי של האחר בשם " אחריות " . המילה " אחריות " היא מילה מרתקת בעברית , אך יש לה משמעויות שונות מעט בהקשר הצרפתי או האנגלי . בצרפתית מתקשר המושג " אחריות" ליכולת של האדם להגיב , לספק מענה . המונח " אחריות " (é responsibilit ) ניתן לניתוח אטימולוגי כיכולת להגיב , היכולת לתת sponse é . r לוינס משתעשע כאן לכאורה במשחק מילים שבו מי שהתבקש , מקבל על עצמו את היכולת לענות ובכך את האחריות . אולם לא רק משחק מילים יש כאן , אלא הבנה מעמיקה של האופן שבו האדם מקבל על עצמו אחריות . גם בעברית ניתן לשחק במילה " אחריות " באמצעות שדה סמנטי רחב , שונה מעט , הכולל את המונחים " אח " , "...
אל הספר