2.6.4. קשיים בהבעה בכתב

השפעת קשיי הבעה בכתב על הכותב הבעה בכתב היא אחת מאבני הנגף של תלמידים בארץ ובעולם . קיים פער עצום בין יכולת הכתיבה היצירתית והשוטפת של אנשים מסוימים , ובין קשיי הכתיבה המשמעותיים ביותר של אנשים אחרים שגם כתיבת כרטיס ברכה ליום הולדת היא משימה קשה עבורם . יחד עם זאת , כתיבה היא אמצעי מרכזי ומהותי המאפשר לתקשורת בין-אישית , בין היא נעשית בדרך הישנה והטובה של התחבטויות מול הדף הריק ובין היא נעשית בדרכים עדכניות וחדשניות של בכתיבה ברשתות חברתיות , פורומים , בלוגים ומסרונים – בשתי הדרכים צריך הכותב לחשוב על רעיונות , לפתח אותם ולהעמיק בהם , להשתמש בשפה כדי לנסחם ניסוח תקשורתי וברור ולהעלותם על הכתב בדרך המתחשבת בקורא . קשיים בהבעה בכתב הופכים את חוויית הלמידה בבית-הספר למתסכלת , מורכבת יותר ומהנה פחות . הכתיבה היא מרכיב מהותי בתהליכי הלמידה בבית-הספר : שליש מהזמן שבו לומדים הילדים בביתהספר מוקדש לכתיבה . הם נדרשים לתרגם את הבנתם למלל ולהעלותו על הכתב , למזג טקסטים שקראו , לענות על שאלות בכתב ולכתוב עבודות . במהלך הכתיבה על התלמיד להביע את עמדותיו ואת מחשבותיו , להפגין בקיאות בחומר הנלמד ולקש...  אל הספר
שאנן : המכללה האקדמית הדתית לחינוך - הוצאה לאור