הגננת חייבת לפעול ולקבל את התמיכה של ההורים לגישת " אפס-סובלנות . " גיבוי-ההורים והקהילה יתבטא , למשל , בתמיכה שלהם בטיפול בילד אלים ומסוכן או בהיחלצות של ההורים לסייע לגן להקנות את הערכים החשובים כל-כך . יחד עם זאת , אנו ממליצים לא להפוך ילד , שהתקיימה כלפיו פעולה מתערבת , ל " שעיר לעזאזל . " הניסיון מלמד והמוסר דורש , כי תלמיד , שהיה מעורב בתקרית " אפס-סובלנות , " יכול להפוך לשגריר הטוב ביותר ולנושא מסר . הבטיחות המעצבת – כהעצמה חינוכית ההגדרה המחודשת של החינוך לבטיחות והמעבר מדגש סביבתי ( צר ) לדגש פדגוגי ( רחב , רב-ממדי ) – מספקת הזדמנות להעצמה חינוכית . לא עוד " חבר ' ה , היזהרו " אלא " חבר ' ה , התנהגו כראוי . !" העיסוק הרב-ממדי יחייב את כולנו " להגדיל את הראש " ולהבין , כי אנו , בהתנהגותנו ובהתנהלותינו , מכתיבים את התוצאה , אם אכן אנו רוצים לגדל דור של אנשים מעורבים , דואגים ואכפתיים . המעבר לבטיחות המעצבת – יביא לשיפור מתמיד במערכת-החינוך , שכן מעבר זה כרוך בהגברה הולכת וגוברת של מעורבות כללית במערכת-החינוך ומחוצה לה , למען השגת מטרות החינוך . אימוץ נקודת-המבט המעצבת – יביא גם ...
אל הספר