פרק שני: קשרי-גומלין בעבודת-הגננת עם ההורים

לדעת לצאת מדי פעם בפעם מעולם-הגן ולסייע לקהילת-ההורים , שאת עובדת עמה בעצה טובה ובהדרכה . לעתים אנשים יודעים את הדברים , אבל הם זקוקים רק לעידוד ולמישהו , שיביע אמון ביכולתם לשנות דברים . ובדיעבד , הורים מחייכים , מרוצים , שיש להם סיפוק בחיים , ישפיעו לטובה על הילד , אשר את מופקדת על חינוכו . ב . שיחות טלפון שיחה בטלפון אינה מומלצת מלכתחילה , כאשר קיימת אווירה מתוחה ( שפירא , . ( 2002 במקרים רבים היא עלולה להביא לנזק ולפגיעה , שאינם ניתנים לתיקון . אם שיחה טלפונית זו תהיה בבחינת ' עידנא דריתחא ' – סופה ' מי ישורנו . ' אולם במקרים , שבהם לא מתאפשרת שיחה עם ההורים פנים אל פנים או כששיקול דעתה של הגננת מצביע על כך ששיחת הטלפון עשויה לפתור את הבעיה במהירות וביעילות , כדאי , שהגננת תיצור קשר עם ההורים בדרך זו . כמו-כן על הגננת ליידע את ההורים על המועדים , הנוחים לה לקבלת שיחות טלפון : לגננת – זכות לפרטיות משלה , והיא תקבע את הזמנים , שבהם אינה מעוניינת בקבלת שיחות טלפון מההורים . יש להוסיף , שראוי ששיחות טלפוניות ישמשו אמצעי-דיווח גם על אירועים חיוביים הקשורים לילד . ג . מפגשים אישיים כאן ע...  אל הספר
שאנן : המכללה האקדמית הדתית לחינוך - הוצאה לאור