א. גבולות, המבדילים בין פנים וחוץ של הארגון

שונים גבולותיו של גן ומתנ – ס " מגבולותיו של גן בודד בשכונה , שזה עתה אוכלסה או מגן , הנמצא בחטיבה צעירה או בית-ספר . המשותף לסוגי הגנים השונים הוא , שבכולם קיים הגבול המפריד בין פנים לחוץ . הגבולות הפנימיים של הגן הם המבנה הפיזי , צוות-הגן והאירועים , המתרחשים בד ' אמותיו . הגבולות החיצוניים הם הנתונים , המשפיעים על אופיו ותפקודו של הגן : מיקומו הפיזי , מאפיינים סוציו-אקונומיים ותרבותיים של האוכלוסייה הגרה בסביבתו , קרבתו לתשתיות עירוניות , רמת התקצוב של הרשות המקומית שהוא משתייך לה , המגזר , האווירה הפוליטית , שהוא פועל בה , וכן הלאה . קיימים יחסי-גומלין בין הגבולות הפנימיים לחיצוניים : גננת מקצועית תשאף להרחיב את השפעתה מחוץ לגבולות הפנימיים של הגן . היא תעודד קשרים בין ילדים ומשפחות מעבר לשעות-הפעילות של הגן ותיזום בניית קהילה פעילה מתוך פיתוח פרויקטים קהילתיים בנושאים אקולוגיים , קשרים עם בית-אבות , עם גן לילדים בעלי-צרכים מיוחדים או עם מוסדות אחרים בקהילה , ארגון הרצאות , סדנאות להורים ועוד .  אל הספר
שאנן : המכללה האקדמית הדתית לחינוך - הוצאה לאור