בפרק זה נתאר את ההוראה למידה הערכה של נושא החוללות העצמית – הלכה למעשה במכללה להוראה . זוהי הזדמנות לסטודנט המתכשר להוראה להתנסות באופן עצמאי במחקר שהוא בוחר , באופן שהוא מעדיף ובאחריותו , תוך שהוא לומד ומבצע עבודת חקר באחד הנושאים החשובים לו , לתלמידיו ולבית הספר או למוסד שבו הוא עובד . זוהי אפשרות להשתמש בחומר התיאורטי הנלמד בקורס ובהתנסויות המעשיות , אפשרות לבחור את הנושא , שהוא הכי טוב בו , לבצע בו מחקר , ללמוד ולחקור אותו הלכה למעשה , לעבד אותו ולהציגו בדרך אקדמית . נושאי המחקר , כמו גם ההתערבויות , הם מגוונים ומאפשרים לקורא ללמוד וליישם מהלכים כשהדגש הוא בעיצוב תפיסות החוללות העצמית ובעקבות זאת בביצוע משופר . נתחיל בהצגת קטעים בודדים מהצגות סטודנטים בסיום עבודת המחקר שלהם : " מטרת העבודה הוגדרה כניסיון ללוות את המשתתף בן ה , 5 לנסות להבין את חוויותיו , לנסות להבין מדוע הוא חרד לגשת לשולחן היצירה . לנסות להעלות את הרגשת החוללות העצמית שלו לעבוד בפינת היצירה בגן , להדביק , לצייר , לפסל . תוך שימוש במתודולוגיה איכותית ניסיתי לחשוף סיבות אפשריות , רצונות , תקוות , מחשבות ורגשות של ה...
אל הספר