פרק שביעי: הוראת פרקי שמשון (שופטים יג-טז)

רוב מכריע של הפרקים עד כה מתאר את נסיוני האישי בהוראה בין תחומית של סוגיות מקרא באקדמיה . הפרק הקודם לפרק זה מתאר את נסיונו של צוות רחב בהוראה רב תחומית של סוגיות מקרא מורכבות . ייחודו של פרק זה הוא בנמעניו – תלמידים בבית ספר על יסודי . הוא מבקש לשכנע , שהוראה בין תחומית איננה תשובה להגברת חיבוב התנ " ך על לומדים במסגרות אקדמיות בלבד . היא מהווה מענה מספק גם ללומדים במסגרות צעירות . חלקו הדיסציפלינרי של הפרק ( להלן , עיונים בתחום הדעת ) מבוסס על מאמר משותף שלי ושל רחל קליין – סטודנטית ללימודי תואר שני במכללה ( הורוביץ וקליין , . ( 2010 בנוסף מוצגים בו מתודה ומחקר איכותי שבוצעו בעקבות המאמר המשותף , שתוארו בעבודת הגמר היישומית של רחל קליין , אשר הונחתה על ידי , כחלק מהחובות להשלמת התואר השני . בחלקו הראשון מכיל פרק זה תיאור שלוש שיטות המיישבות את שאלת המחקר המוצגת בו וזיקת שתי יצירות , העוסקות באותו נושא , לפשט המקראי ולפרשנויותיו – תכנים המתאימים בעיקרם להוראה במוסד אקדמי . בחלקו השני – פירוט קטעים נבחרים מעבודת הגמר היישומית של רחל , אשר ויתרה על אחת השיטות והמירה את שתי היצירות בדיון...  אל הספר
שאנן : המכללה האקדמית הדתית לחינוך - הוצאה לאור