תיאור המחקר האיכותי

הנתונים נאספו ממספר מקורות : א . משובים פתוחים : כל משתתף נתבקש להשיב תשובות פתוחות על המשוב הבא : . 1 באיזו מידה תרמה הספרות הביבליוגרפית שקיבלת לצורך התמודדות עם סוגית ' גן עדן – מציאות או משל ' ? להבנתה ? . 2 באיזו מידה תרמה קבוצתך המצומצמת לגיבוש הבנתך ? . 3 באיזו מידה עיבו / הפתיעו / השלימו יצירות הספרות את הבנותיך / ידיעותיך עתה , לאחר שהתוודעת לחומרי שתי הדיסציפלינות , מקרא וספרות ? . 4 במה היית בוחר להתחיל את הדיון , במקרא או ביצירות הספרות ? מדוע ? . 5 מהי תרומת ההוראה הבין תחומית לחווית הלימוד ? המשובים מולאו על ידי משתתפי המחקר מיד עם סיומו , מתוך הנחה שאמורים היו לשקף את השפעתה המיידית של המתודה הבין תחומית עליהם . ב . ריאיונות פתוחים , אשר אפשרו כל אמירה , מחשבה , היגד , הרהור , או ערעור ובלבד שיתייחסו גם להוראה בין תחומית . כדי ללמוד על השפעת ההתנסות הבין תחומית לאחר זמן ולאחר הפנמה אישית , שאינה תלוית הימצאות בין משתתפים אחרים , העוברים חוויה דומה בו זמנית וממילא מחליפים חוויות , העשויות להשפיע על תשובותיו של נחקר בודד , רואיינו שתים עשרה משתתפות משתי קבוצות של סטודנטיות...  אל הספר