תיאור שלבי ההוראה

מדוע אין מגילת קהלת מתאימה , לכאורה , לכתבי הקודש ? כידוע , קריאת מגילת קהלת כפשוטה – מתסכלת : בשנים עשר פרקיה נשללים בזה אחר זה חשיבותם של חכמה 18 , 17 , 13 א ) ועוד רבים , ( כסילות 16 , 15 , 14 ב ) ועוד רבים , ( שמחה 10 , 1 ב ) ועוד רבים , ( נשים , ( 28 , 26 ז ) ילדים , ( 13 ב ) נכסי דלא ניידי , ( 6 , 5 , 4 ב ) נכסי דניידי ב ) ( 8 , 7 ענוגותות אחרים מכל מין . ( 9 ב ) אף על פי שכותב המגילה לא אצל מעיניו דבר – כפי שהוא מעיד על עצמו בפרק ב – 10 לא היה בכך כדי להסב לו נחת ; להפך , הוא נגרר לתהומות של ייאוש , כפי שהוא מודה : "וסבותי אני ליאש את לבי על כל העמל שעמלתי תחת השמש " . ( 20 ב ) אל התסכול והייאוש המדכא מתלווים מצבי רוח משתנים : כך , למשל , בפרק ג , אשר בו הוא הולך ומונה עשרים ושמונה עתים מקוטבות , המדגימות את הכלל , ש " לכל – זמן , ועת – לכל חפץ תחת השמים " – ( 1 ג ) מתמתנת רוחו השסועה . אולם עד מהרה הוא שב ומלין על בורא עולם ועל בריאתו ומביט בבעתה של ממש במוות , המשווה קטון וגדול , אדם ובהמה – כניסוח הידוע : "ומותר האדם מן הבהמה – אין כי הכל – הבל " . ( 19 ג ) השורש שו " ב חוזר ...  אל הספר