"הכול חייב להיות מושלם": פרפקציוניזם ומחירו

אצל חלק מהמורות הצורך להיות ילדה טובה התלווה לצורך להיות מושלמת . הדרישה לשלמות באה לידי ביטוי בעיקר בתחום הלימודים . ההורים שפטו את הבת לפי הישגיה והצטיינותה , ודבר זה הוביל לפיתוח ערך עצמי התלוי בהישגים חיצוניים , לבריחה מהתמודדות ולאי-מימוש הפוטנציאל . יפה-ינאי מתארת בספרה לכל אדם יש שביל , ספר העוסק בהחמצות תעסוקתיות , כיצד דרישת ההורים לשלמות והביקורת השלילית שלהם מונעת מהילד להתפתח לאדם עצמאי המאמין ביכולתו , מונעת ממנו " להיות גדול" או " להיות" בכלל ( יפהינאי , . ( 46 , 35 : 2000 הפנמת הדרישות לשלמות ולהליכה בנתיב שהתוו ההורים הובילה את הילדה לשיתוק ולחוסר מימוש . גם בבגרותה היא נשארה ילדה שקטה וצייתנית הנענית לדרישות הסביבה ואיננה מעזה להגשים את רצונותיה שלה . כך למשל אצל ורד נעשתה הדרישה לפרפקציוניזם באמצעות מודל של אחות שהציבו ההורים לפני הבת : אני הייתי הכבשה השחורה בבית , כי אחותי הגדולה הציבה לי סטנדרטים מאוד גבוהים , ותמיד הרגשתי שאני לא יכולה להגיע לזה . אני זוכרת שפעם אבא שלי חזר מאספת הורים של אחותי ואמר לי : " פגש אותי מורה של אחותך ואמר לי שהוא גאה להיות המורה שלה . ...  אל הספר
מכון מופ"ת