עולמה הפנימי של היועצת החינוכית מלא וגדוש רגשות , תחושות , זיכרונות , מראות , התנסויות וחוויות . אפשר לתאר אותם כקליידוסקופ : עשרות חלקיקים צבעוניים שכל תזוזה קלה בהם יוצרת תצורה חדשה , שונה וחד-פעמית . הניסיון לתאר עולם פנימי עשיר ודינמי זה נידון מראש לאי הצלחה , מכיוון שהוא מרדד את העושר והגודש של החוויות ומציע תמונה שטוחה , דו-ממדית . כפתרון דחוק לקושי זה נציג את עולמה הפנימי של היועצת באמצעות מודל " הרווחה הנפשית הסובייקטיבית" Eid , Reinmann , Angleithner , &( ) Subjective Well Being ) , ( Borkenan , 2003 בהמשך נתמודד עם משימה זו באמצעות תאוריית " האקלים "הפסיכולוגי של יימס'ג יימס'וג . ( James & James , 1992 ) לסיום השער יוצגו שני היבטים נוגדים בחוויות האינטרפסיכיות של היועצת : תהליכים ופרופילים של שחיקה ומנגד חוויות שיא peak ) ( moments המתרחשות בהקשרים מגוונים של העשייה הייעוצית .
אל הספר