לציורים ולאיורים עשויה להיות תרומה משמעותית לרכישת הכתב . ציורים הם טקסט שנשמר לאורך זמן , והוא פתוח לדיון ולעריכה . כפי שראינו לעיל בתמונה , 5 ילדי הגן נעזרו בציור כדי לתכנן מסיבת ל"ג בעומר , לדון ברשימה שיצרו , לערוך אותה , לשמור אותה לאורך זמן ולשתף את כל " בעלי העניין" בהיערכות לקראת המסיבה . בכך הם התוודעו לשימושים הרבים ולתועלת שאפשר להפיק מטקסטים , עוד לפני שרכשו את היכולת להשתמש במערכת הכתב . ציור יכול לשמש מסגרת מארגנת , שבתוכה אפשר לשלב מילים כתובות . כך , היתרונות הייחודיים של הכתב יבואו לידי ביטוי במקומות שבהם הוא נחוץ במיוחד , בלי שהמאמץ הכרוך בכתיבה , במיוחד בשלבים הראשונים של רכישתה , ירתיע את הילדים מן היצירה של הטקסט כולו . כל הילדים יכולים להשתתף בהפקה של ציור , ורובם יכולים להוסיף לו סימנים , אותיות ומילים כתובות בהתאם ליכולתם , ולהפיק מכך הנאה . בהדרגה , עם העלייה ביכולת להפיק שפה כתובה , השימוש בשפה כתובה בטקסטים שילדים מפיקים יתרחב , עד שיחליף את האיורים באותם מקומות שבהם יש לשפה הכתובה יתרון ( תובל , . ( 2008 איורים המלווים טקסטים עשויים להוות גשר לפענוח צופן הכת...
אל הספר