" התכנסנו כאן הבוקר , " פתחה המנהלת בחגיגיות מעושה , " על מנת לתכנן ביחד את מעשה ההערכה שעל פי הצעתה של המעריכה המדופלמת שלנו , יעשה בגישת המערכות . " " ומה אנחנו עומדות לעשות " ? שאלה חברת הצוות הצעירה . " לראות מה אומרים בפועל המודלים של צ'קלנד ושל אויאנג , ומה משמעות החיבור שלהם , " אמרתי . " טוב , לעבודה . " אמרה המנהלת . "איפה את רוצה להתחיל " ? " בהסתייגות , " אמרתי . " יפה לך , " אמרה המנהלת , "ומה היא ההסתייגות " ? " שחשוב שנבין מה אנחנו עושות כאן . ראשית , אנחנו לא עוסקות בניבוי , יש מודלים מערכתיים שבודקים הסתברויות . זה לא אנחנו . שנית , אנחנו לא נותנות תשובה אולטימטיבית למה קורה ביישוב , ולמה זה קורה . אנחנו כן מנסות להבין האם ההתערבות של הפרויקט ביישוב יצרה בו משהו אחר ממה שהיה בו קודם , ולנסות לקבל איזו תחושה איך זה קרה , מערכתית . כלומר , את התרכובת של ההשפעות ההדדיות בין הפרויקט לקהילה ביישוב . " " בסדר גמור , " אמרה המנהלת . " אם בסוף התהליך יהיה לי מושג איך התרכובת הזו פועלת – דייני . " " בואו נחשוב ביחד , " אמרתי . " השלב הראשון של צ'קלנד מדבר על הגדרת הסוגיה שעל הפר...
אל הספר