הוזוקר מעוניין להכליל את ממצאיו מעבר למחקר עצמו . טוווז ההכללה נע בארבעה מעגלים : אוכלוסייה . זמן , אירועים ומקומות . הוזוקר ביצע מחקר על 50 נבדקים בני , 17 בחודש תמוז תשניו , על אירוע מסוים ( מכות וקללות ) , בבית ספר תיכון בתל אביב . בסיום המחקר מצא החוקר חוק מסוים והוא רוצה להכליל ( להרחיב ) את מעגל החוק . החוקר ירצה לטעון כי מסקנות המחקר ניתנות להכללה על כל תלמידי תיכון ( מעגל אוכלוסייה ) בכל העולם ( מעגל מקומות ) בכל זמן שהוא ולאו דווקא בקיץ ( תמוז ) ובאירועים דומים למכות וקללות ( תוקפנות כמעגל אירועים . ( הפתרון לצורך בהכללה הוא לבצע דגימה נכונה -לקיחה של חלק קטן מהאוכלוסייה , זמן , אירועים ומקומות - ולבצע עליהם את המחקר . דגימה נכונה מתבטאת בשני מאפיינים : שיטת הדגימה וגודל המדגם . שים לב ! קביעת הדגימה תלויה במעגל ההכללה אותו רוצה החוקר להשיג . לכן יש לקבוע את טווח מעגל ההכללה בעת תכנון המחקר ולא לאחר ביצועו . במתודה איכותית יש רגישות רבה לטווח ההכללה , בעיקר בתחום הנבדקים , הזמן והאירועים . חשוב שמערך המחקר ישכנע את הקורא כי הדגימה מייצגת וניתן ליצור הכללה . שיטת הדגימה מדגם מי...
אל הספר