במישאל שנערך לקראת . חיבורו של פרק זה בין מורים בבתי ספר על-יסודיים שונים , נשאלו המורים , בין השאר , מהו טיפולם בתוצאות המיבחנים לאחר שנבדק ונקבע ציונו של כל נבחן . על שאלות אלה נתקבלו תשובות שונות ומגוונות שמתוכו נביא להלן מספר דוגמאות : . 1 פרסום ציוניהם של בעלי ההישגים הנאים . . 2 מתן סיוע נוסף לבעלי ההישגים הבלתי מספקים . . 3 אין מתחשבים הרבה בציון המיבחן , מביאים בחשבון קני-מידה נוספים להערכה . . 4 קביעת הפריטים בהם נכשלו רבים וחזרה על החומר הזה . . 5 ציון המיבחן מובא לידיעת ההורים והנהלת בית הספר . . 6 ציון המיבחן משמש למורה אינדיקטור על התקדמותו בלימודים של התלמיד . . 7 המורה משווה את תוצאות המיבחן עם הערכותיו שלו לתלמידים . אם קיים פער , עורך המורה ביקורת עצמית ומבקר את דרך עבודתו . . 8 מחשבים את הממוצע הכיתתי ומציינים את מספר הנכשלים . . 9 קובעים מה היה הפריט הקשה ביותר ומהו הקל ביותר . . 10 אין סומכים יתר על המידה עלציוניושל מיבחן כיון שנותנים הם
אל הספר