ישנו מיתוס לפיו אם ביכולתך לנהל עסק , מובן מאליו שתוכל גם ללמד . כשהתחלתי ללמד בבית הספר למנהל עסקים של אוניברסיטת קולומביה לפני 14 שנה , כבר הייתי בעל ניסיון של 20 שנה בניהול עסקים . עם עבר עשיר כזה , קל היה לי לפול במלכודת של המיתוס . אבל המציאות חבטה בפניי באכזריות . הוראה היא מיומנות שונה לגמרי , והיא נרכשת לאורך זמן . תהליך הלמידה לעולם לא תם . אתה תמיד מותח את הגבולות של עצמך לרמת המצוינות הבאה . זו הסיבה שעבודת ההוראה היא כה מאתגרת ומתגמלת . אנחנו לומדים באופן מיטבי כשהמשוב על הפעולות שלנו הוא מיידי ואמיתי . המשוב בהוראה הוא מיידי וחסר רחמים . אפשר להרגיש מיידית מתי המשתתפים אינם מעורבים . האנרגיה כלה , העיניים קהות , והטלפונים הסלולריים נכנסים לפעולה . אין למידה . באותה מידה , אפשר להרגיש מיידית מתי מתרחשים רגעי הלמידה הקסומים . המשתתפים מזדקפים בכיסאותיהם . היד רושמת בקדחתנות . הם מצביעים ומשתתפים בדיון . הם נכנסים לעומק הדיון . רמת האנרגיה מזנקת באופן מוחשי . יש למידה . מתי מתרחשים רגעי הלמידה המופלאים ? בסמינרים שלי הם מתרחשים כמעט תמיד כשאני משתמש בדוגמאות , בתמונות או בדימ...
אל הספר