3. מיסוד בית־הספר - חיפוש דרכים חדשות

העקרונות שעליהם הושתתה חברת הילדים בכפר גלעדי נראים כממשיכי ניסיונות הטיפול והחינוך המשותף בילדי הקבוצה , שהחלו בקבוצות הראשונות דגניה וכנרת . גם כאן יושמו אותם עקרונות יסוד : אחריות כלל החברה על ילדי החברים , מימון משותף של חינוכם וניסיון להתאים את חינוכם לעקרונות החיים הקיבוציים . אך חברת הילדים בכפר גלעדי בימיו של "גדוד העבודה" התאפיינה ביישום דל של עקרונות חינוך , בהעדר אמצעי הוראה , בכיתות לימוד רב גיליות , במיעוט ילדים ובהקצאת מחנך יחיד לכל הגילאים . אמנם הילדים גדלו במסגרת נפרדת , שבה בילו את מרבית זמנם , אך לא היה במסגרת זו כדי לספק מענה חינוכי הולם ברמתו ובכוח האדם שהוקצה לה . מאמצע שנות העשרים בשלו התנאים בכפר גלעדי להקמתו של בית החינוך הראשון לילדי פועלים . סייעו לכך הניסיון החינוכי שנצבר במקום במשך השנים , והיווצרותה - לראשונה - של קבוצת ילדים גדולה ביישוב אחד . גם חברת המבוגרים תרמה לכך בשל היותה פתוחה לניסיונות חדשים בחינוך . מיקומו של בית הספר המשותף לכפר גלעדי ולתל חי היה שנוי במחלוקת בין שני היישובים , ולפיכך הוקמה ועדה מיוחדת , והיא פרסמה את מסקנותיה בדו"ח מ . 15 . 6...  אל הספר
יד טבנקין -  המרכז המחקרי, רעיוני, תיעודי ומוזיאלי של התנועה הקיבוצית

הקיבוץ המאוחד