תמי רונן ליאת חממה טיפול בילדים , בניגוד לטיפול במבוגרים , מחייב היכרות עם המרכיבים ההתפתחותיים של ילדים כדי לסייע בהערכה , באבחון ובטיפול עצמו . ההחלטה אם בעיה שאובחנה אצל ילד מצריכה טיפול או שהיא חלק מתהליך התפתחות נורמלי מתבססת על מרכיבי גיל , מין ושלב ההתפתחות המצביע על המיומנויות הרגשיות והחברתיות העומדות לרשותו של הילד . פרק זה מציג את המרכיבים ההתפתחותיים-קוגניטיביים שיש להתייחס אליהם בבניית תהליך התערבות יעיל ומועיל לילדים , והם : גיל , מין , ההתפתחות הקוגניטיבית , תהליך עיבוד המידע , רכישת השפה , תהליך התפתחות הרגשות , תהליך ההתפתחות החברתית והרקע החברתי והתרבותי של הילד . שילוב › מרכיבים › התפתחותיים › בטיפול › קוגניטיבי-התנהגותי › בילדים אם פונה לבקש טיפול בשל גמגום של בנה בן הארבע . האם מוטרדת מכך שהילד אינו מדבר ברצף , חוששת שמא הגמגום שהחל כחודש ימים לפני שפנתה לטיפול ילך ויחריף , ומבקשת טיפול פסיכולוגי . אילו מבוגר בן 40 היה מגיע לחדר הטיפולים , היה אפשר לשקול אפשרות לטפל בבעיית הגמגום , אולם כאשר מדובר בילד , קשה לדעת אם הגמגום הוא תופעה פסיכולוגית הנובעת ממצבי לחץ , חר...
אל הספר