רינת גולן א . מבוא רכישת שפת ארץ היעד מסייעת בתהליך החברות של המהגרים , הכרוך בין השאר בהערכה מחודשת של ערכים , אמונות , נורמות ומודלים של התנהגות . בד בבד שורר בקרב המהגרים רצון לשמור על ייחודם ולהמשיך ולדגול בערכים חברתיים ישנים . בתחום התרבות חל תהליך דומה - המהגרים חיים בין שתי תרבויות ונאלצים להתמודד עם שאלת ההתייחסות לתרבות ולשפה המוצעת להם . בתהליך התרבות ( acculturation ) המהגר מקבל את כללי התרבות של החברה , אך לתהליך זה שני צדדים . מהצד האחד , ההתלבטות בין תרבות המוצא לתרבות החדשה עלולה לגרום לבעיות זהות ולתחושות זרות ודחייה . כך לדוגמה , היעדר מגע אישי בין מהגרים לבין מקומיים בשעות הפנאי מעכב את רכישתה של שפה שנייה . המהגר שאינו שולט בשפה מתקשר עם אנשים מעטים ואינו חשוף לשפת החברה המארחת , ושפתו הבסיסית מצטמצמת למבעים קצרים הקשורים לנושאים מסוימים מתחום עבודתו בלבד . מהצד האחר , ההצלחה ברכישת שפה שנייה תעלה ככל שהקבוצה שאליה משתייך הלומד תשתווה מבחינה פוליטית , תרבותית וכלכלית לקבוצה שאליה משתייכים דוברי שפת היעד . מכאן שלהצלחה ברכישת שפה שנייה בקרב מהגרים . 1 מלכה מוצ'ניק , ...
אל הספר